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教育部命令中小学逐步推进编程教育

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         人工智能正在蓬勃发展,从小就不起步out啦!近日,教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全要点》透露,今年将启动中小学生信息素养评估,推动中小学人工智能相关课程建设,逐步推进编程教育,编制《中国智能教育发展计划》。

   

          要点提出,今年将召开2019年全国教育信息化工作会议,组织智能教育推广路径研究,编制《中国智能教育发展计划》“人工智能时代的教育:机遇与挑战”国际人工智能与教育会议。

         在数字资源方面,通过数字资源,不断扩大优质教育资源的覆盖面,提高教育服务的供应能力,计划建立数字教育资源公共服务体系联盟,实现省级平台的所有访问体系,完善大资源的开发利用机制;计划利用“一师一优课,一课一师”100万节课,800门精品在线开放课程;全国师生网络学习空间新增1000万个,继续选择40个优秀地区和200所优秀学校。

         2019年,教育部将实施学生信息素养培养行动,完成义务教育学生信息素养评价指标体系,建立评价模式,启动中小学生信息素养评价促进中小学人工智能课程,逐步推进编程教育,促进大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。

         教育部还表示,计划完成朝鲜语和彝语初中数学化学数字教学资源的开发,启动全国中小学汉语数字教学资源的开发;同时,继续编制三个科目和普通高中“人教数字教材”发展,促进义务教育“人教数字教材”在不同的数字教学环境和教育教学的深度整合和应用推广中,形成3个区域和10个学校示范案例;进一步优化网络孔子学院平台,以合作共享的形式吸收全球优质教学资源,为中国学习者提供更好、更方便的资源,实现90万注册学生。

   

        重点还透露,今年将启动教材管理信息平台建设,继续完善高考综合改革录取平台,推进教育考试综合管理平台和题库2.0建设工作。

        此外,教育部还将与网络和信息化部门开展联合行动,治理校园APP混乱,摸清底数,研究制定规范校园APP管理意见,规范第三方校园APP引进和自主开发校园APP探索校园标准化建设APP严禁长期管理机制有害APP进入中小学校园,重点加强学习APP规范管理。

        教育部鼓励和引导有条件的职业院校开设网络安全专业,继续扩大网络安全相关人才的培养规模。
        沈阳新华走在市场前列,开设网络运营工程师、人工智能等热门专业,帮助学生实现新华梦想!

               

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