教育部命令中小学逐步推进编程教育
人工智能正在蓬勃发展，从小就不起步out啦！近日，教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全要点》透露，今年将启动中小学生信息素养评估，推动中小学人工智能相关课程建设，逐步推进编程教育，编制《中国智能教育发展计划》。
要点提出，今年将召开2019年全国教育信息化工作会议，组织智能教育推广路径研究，编制《中国智能教育发展计划》“人工智能时代的教育:机遇与挑战”国际人工智能与教育会议。
在数字资源方面，通过数字资源，不断扩大优质教育资源的覆盖面，提高教育服务的供应能力，计划建立数字教育资源公共服务体系联盟，实现省级平台的所有访问体系，完善大资源的开发利用机制；计划利用“一师一优课，一课一师”100万节课，800门精品在线开放课程；全国师生网络学习空间新增1000万个，继续选择40个优秀地区和200所优秀学校。
2019年，教育部将实施学生信息素养培养行动，完成义务教育学生信息素养评价指标体系，建立评价模式，启动中小学生信息素养评价促进中小学人工智能课程，逐步推进编程教育，促进大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。
教育部还表示，计划完成朝鲜语和彝语初中数学化学数字教学资源的开发，启动全国中小学汉语数字教学资源的开发；同时，继续编制三个科目和普通高中“人教数字教材”发展，促进义务教育“人教数字教材”在不同的数字教学环境和教育教学的深度整合和应用推广中，形成3个区域和10个学校示范案例；进一步优化网络孔子学院平台，以合作共享的形式吸收全球优质教学资源，为中国学习者提供更好、更方便的资源，实现90万注册学生。
重点还透露，今年将启动教材管理信息平台建设，继续完善高考综合改革录取平台，推进教育考试综合管理平台和题库2.0建设工作。
此外，教育部还将与网络和信息化部门开展联合行动，治理校园APP混乱，摸清底数，研究制定规范校园APP管理意见，规范第三方校园APP引进和自主开发校园APP探索校园标准化建设APP严禁长期管理机制有害APP进入中小学校园，重点加强学习APP规范管理。
教育部鼓励和引导有条件的职业院校开设网络安全专业，继续扩大网络安全相关人才的培养规模。
沈阳新华走在市场前列，开设网络运营工程师、人工智能等热门专业，帮助学生实现新华梦想！
